新学期伊始，为进一步夯实教学基础、规范教学流程、优化教学设计，全面提升音乐理论课程育人实效，9月，音乐舞蹈学院理论课部组织全体教师开展新学期集体备课专项教研活动。
本次集体备课立足于课程教学总体目标，紧扣音乐理论课程专业性、系统性、基础性特点，全面铺开新学期教学筹备工作。系部以课程为单位，逐项开展教材选用审核、教学大纲修订、授课进度优化、教学目标对标等系统性工作。全体教师对照人才培养方案，细化每门课程知识结构、能力目标与素养目标，统一课程教学重难点、授课节奏、考核标准与课堂基本规范，确保新学期所有理论课程教学内容科学、体系完整、进度统一。
结合专业学情特征，本次备课重点针对艺术类学生普遍存在的“重技能、轻理论”学习现状展开专题研讨。教师们围绕乐理、和声、视唱练耳、音乐史等核心理论课程，深入探讨课堂教学痛点与学生学习难点，打磨课堂导入、知识点讲授与课堂互动设计，优化理论课堂讲授方式。同时，全体教师深挖各课程蕴含的美育资源与思政元素，探索中华优秀音乐文化、红色音乐资源、荆楚音乐文化案例的课堂融入路径，将知识传授、审美培养与价值引领贯穿课堂全过程，着力解决理论课堂枯燥、理论与实践脱节等教学问题。
此外，系部组织教师交流教学经验，资深教师分享理论课授课方法，青年教师汇报教学设计思路，通过互学互鉴，完善课件、教学案例、习题素材等教学资源，提升整体教学设计质量。
下一步，理论课部将持续落实常态化教研机制，以精细备课支撑高效课堂，以深耕教研助力育人提质，持续推动音乐理论课程教学高质量发展。