7月5日上午10时，我院2024级音乐教育方向研究生在宋贝妮老师带队下，赴曲阜师范大学中国教师博物馆开展田野调研实践活动。本次调研以师范教育传承与当代教师发展为切入点，团队通过博物馆常设展览参观、礼乐文化专题学习，以及与博物馆志愿者讲解员的深度访谈交流，围绕师范生就业现状、城乡教师资源配置、礼乐教育内涵、青年教师职业心态等议题展开研讨，探索传统师道精神与当代音乐教育人才培养的内在关联。
图1 调研团队与讲解同学合影
中国教师博物馆坐落于曲阜师范大学校内，是中国首个以教师为主题的国家级博物馆。调研团队在博物馆志愿讲解员的引导下，依次参观了“教师历程”“师德典范”“教育文物”等核心展区。馆内陈列了从先秦至当代的历代教育文献、教学器具及名师手稿，尤以历代儒家经典教材、孔门礼乐教具及近现代师范教育史料最为珍贵。团队成员驻足观看，系统了解了中国教师职业从古代“师道”到当代“师范教育”的制度沿革与精神传承。
图2 团队成员参观礼乐教化专题展区
在礼乐文化专题展区，团队成员重点关注了古代“礼乐教化”相关陈列。馆内展出的祭孔礼器、雅乐乐谱、历代乐舞图像及释奠礼仪式复原资料，为团队理解儒家“礼主外在约束、乐主内在修养”的教育理念提供了直观的历史参照。讲解员结合展陈内容，介绍了古代君子“不器”的育人目标——不局限于单一技能的精通，而追求人格的全面养成。这一传统教育思想为现代音乐教育中“德艺双修”的理念提供了历史注脚。团队成员就礼乐制度在当代中小学美育中的转化可能，与讲解员展开了现场交流。
图3 调研团队与博物馆志愿者讲解员开展访谈交流
参观结束后，团队在博物馆休息区与志愿讲解员进行了简短的访谈交流。该讲解员为曲阜师范大学大一学生，日常承担馆内值班与接待讲解工作，系无偿志愿服务。访谈聚焦四个维度：师范生就业现实、城乡教师选择、青年教师职业心态以及礼乐教育的当代价值。
教育之根在于师道，师道之魂在于传薪。中国教师博物馆不仅陈列着历代名师的风范与智慧，更昭示着一种跨越时空的文化使命。本次田野调研让团队在历史实物与年轻讲解员的真诚对话中，触摸到师范教育最朴素、最深沉的底色。无论是扎根城市还是投身乡镇，无论是坚守讲台还是继续深造，音乐教育研究生的职业选择终将回归同一个命题：如何成为一名称职的“传道者”，让美的种子在下一代心中生根发芽。