3月12日，夏娟研究生团队2026年第一学期首次研究生组会顺利开展，全体七名研究生均完成阶段性工作汇报，各年级围绕银龄艺术教育、毕业论文推进等方向，展现了清晰的研究思路和扎实的阶段性成果，整体完成了开学初期的研究梳理与规划目标。
2025级汪明霞汇报了开学两周的学习情况，阅读了国内外老年音乐教育、合唱教育、孤独感干预的核心文献，整理老年群体、情绪调节、合唱干预相关政策与研究成果，为开展银龄主题前沿论坛做准备。
2025级林佳欣汇报了《供需视角下社区银龄艺术教育普惠路径优化研究》，剖析供需痛点，构建普惠服务框架，为相关课题提供实践与理论参考。
2025级张祯怡梳理了银龄声乐、身心一元等相关文献，明确研究方向并搭建论文框架。同时阅读音乐治疗、心理学相关书籍，补充理论基础。
2024级何婉琦聚焦音乐教学中具身认知理论与学生情绪调节研究，以具身体验为核心，结合音乐课堂实践，分析当前教学中情绪引导不足、身心融合不够深入等问题，提出通过感官联动、实践体验促进学生自我情绪调节，形成具身化、体验式、可落地的音乐育人模式。
2024级屈慧宇立足音乐情绪调节开展小学音乐减压活动实施路径研究，结合小学生情绪发展特点与实际压力状况，剖析当前小学音乐教学重技能训练轻情绪关怀、家校协同衔接不足等问题展开谈论。
2024级龚天薏围绕毕业论文设计方案、研究进展及现存问题作详细汇报。
2023级郭亦君汇报了毕业论文进展情况以及预答辩之后修改情况，她结合预答辩专家的反馈意见，梳理了论文修订的具体内容，汇报了当前论文定稿阶段的推进进度，并就资料补充、格式规范等目前存在的问题进行了详细阐述。
最后，夏娟对本次汇报进行总结，并提出意见，希望全体研究生以本次组会为契机，针对汇报中发现的问题及时优化调整研究计划，完善研究成果，后续团队将持续加强学术交流与研究指导，助力各位同学高质量完成本学期研究任务，产出更具价值的学术成果。