2025年12月，为期一周的湖北师范大学音乐舞蹈学院舞蹈学专业2205班教育研习活动圆满落幕，班级随即召开专题总结会议。本次教育研习以“深化实习成效、锤炼教学能力”为核心，是基于此前教育实习开展的系统性提升与针对性总结活动，班级全体学生及专业指导教师全程参与，通过实习成果复盘、问题聚焦研讨、技能强化提升等多环节推进，旨在全面梳理研习历程中的经验与不足，为后续专业成长与职业发展筑牢基础。
本次研习以七步闭环流程实现精准提升：一是梳理实习成果，形成个人成果清单与问题台账；二是聚焦共性问题，小组剖析 + 教师点评形成改进方案；三是强化教学技能，通过模拟授课、实操演练等突破短板；四是验证创新方法，以多元模式优化教学路径；五是深化师生反馈，构建教学相长良性互动；六是整合团队成果，提炼高效协作模式；七是锚定职业方向，明确个人发展规划。
总结会议上，发言代表展示了丰硕成果：学生课堂组织、应急应对与教学反思能力显著提升，形成高质量反思报告；情景教学、融合式教学等创新方法落地见效；个人成长记录、教学案例分析等成果，经量化评估验证了研习实效，学生综合能力全面锤炼。
未来，师生明确六大发展路径：深耕舞蹈教育，探索新型教学形式；紧扣行业趋势，明晰职业规划、增强就业竞争力；推动国际交流，拓宽专业视野；引入数字化技术，提升教学实效；强化社会责任，参与公益美育活动；探索多元教学方法，适配个性化学习需求。
会议最后，指导教师对本次研习成果给予充分肯定，认为全体学生在研习中展现出积极主动的学习态度、扎实的专业基础与勇于创新的实践精神，研习流程规范、成果显著。同时也指出部分学生在教学细节把控、创新方法落地等方面仍有不足，建议通过小组研讨、录像复盘、专项实训等方式持续优化。全体参会人员达成共识，将以本次研习为新的起点，全面转化研习成果，补齐能力短板，持续推进舞蹈教学能力与专业素养提升，努力成长为优秀的舞蹈教育人才，为舞蹈教育事业的发展贡献青春力量。
